Formação fortalece práticas de oralidade, leitura e escrita na Pré-Escola de Teixeira de Freitas

Diretores e vice-diretores da rede municipal participaram de encontro voltado às experiências de linguagem de crianças de 4 e 5 anos

Por FocoNaNet | Redação
Publicado em: 19 de setembro de 2026

Diretores e vice-diretores das unidades de Pré-Escola da Rede Municipal de Ensino de Teixeira de Freitas participaram de uma formação continuada voltada ao fortalecimento das práticas de oralidade, leitura e escrita na Educação Infantil.

A atividade foi promovida pelo Núcleo de Apoio à Educação Infantil, pela Articulação Geral do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e pelo Núcleo de Formação Continuada. O encontro teve duração de quatro horas e foi conduzido pela formadora Mestra Deilma Barbosa.

A formação abordou estratégias pedagógicas voltadas às crianças de 4 e 5 anos, considerando as características próprias dessa etapa da educação.

Música e literatura na formação

A programação começou com uma acolhida musical conduzida por professores de música da Casa da Cultura, criando um momento de integração entre os participantes.

Na sequência, a professora Andréa Pereira apresentou uma contação de história baseada na obra A Revolta das Princesas, de Céline Lamour-Crochet e Lisbeth Renardy.

A atividade utilizou elementos lúdicos e afetivos para aproximar os participantes das experiências de leitura vivenciadas pelas crianças no cotidiano escolar.

A partir dessas atividades, o encontro avançou para reflexões sobre o desenvolvimento da oralidade, da leitura e da escrita na Pré-Escola.

Experiências com a cultura escrita

Durante a formação, foi discutida a importância de trabalhar oralidade, leitura e escrita como eixos complementares das experiências infantis.

A proposta também abordou as diferenças entre alfabetização e letramento, entendidos como processos distintos, mas relacionados.

Na prática, isso envolve proporcionar às crianças oportunidades para conversar, ouvir histórias, explorar livros, brincar com palavras, formular hipóteses e ter c